Žiaci štvrtého ročníka sa zúčastnili medzinárodného testovania čitateľskej gramotnosti PIRLS 2026. Táto štúdia monitoruje, do akej miery si žiaci dokážu poradiť s umeleckým a informačným textom a ako dokážu vyhľadávať a vyhodnocovať informácie. Zistenia poslúžia na zlepšenie vyučovacích metód, plánovanie podporných aktivít a identifikáciu oblastí, kde je potrebné posilniť prácu s čítaním.
Žiaci pristupovali k čítaniu s vysokou mierou usilovnosti. Väčšina z nich pracovala sústredene, venovala pozornosť textu a snažila sa porozumieť úlohám. Počas testovania bolo viditeľné, že žiaci využívali čas efektívne, premýšľali nad odpoveďami a prejavili zodpovedný prístup k práci.
Za svoju snaživosť boli odmenení diplomom.
.jpg)